环保教案

时间:2024-04-26 18:09:02
环保教案范文锦集5篇

环保教案范文锦集5篇

作为一位杰出的教职工,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的环保教案5篇,希望能够帮助到大家。

环保教案 篇1

一、活动目标:

1、通过分类,让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

2、发展幼儿的比较、分析、概括的能力。

3、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

  二、活动准备:

1、多媒体课件、音乐游戏磁带;

2、各种动物卡片、挂饰若干;

3、动物的家背景图4张。

三、活动重点:

引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类,并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

四、活动过程:

1、激趣导入

以幼儿喜爱的动画形象狮王辛巴引出课题,设置悬念,激发幼儿的活动兴趣。

(评:以幼儿喜欢的动画形象引题,易调动幼儿参与活动的积极性。引题话语简短,目的性强,为幼儿进入后面的活动做了铺垫)

2、观看多媒体课件,引导幼儿根据动物的特征尝试分类。

①师:小朋友,如果你是辛巴你会怎样给动物分类

幼儿自由讨论,教师引导幼儿根据动物的不同特征尝试分类。

②幼儿分组操作图片,尝试给动物分类。

③各组幼儿相互交流分类的理由,教师引导幼儿比较家禽、飞禽、家畜、野兽的异同。

(评:需求和兴趣是使认知活动得以维持和获得成功的首要前提。生动形象的多媒体课件,引起了幼儿探索的兴趣;让幼儿按照自己的想法分类,则给幼儿一个主动学习与发展的机会;让幼儿分组操作让幼儿体验到了合作学习的乐趣。)

3、观看多媒体课件,引导幼儿总结概括家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征,并形成概念。

(评:在幼儿自由探索的基础上,再次让幼儿观看多媒体课件,让幼儿对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识,进行概念上的提升。)

4、幼儿操作动物图片,进行分类调整。

(评:幼儿的认知特点是:听过就忘记了,看过就记住了,做过就理解了,在幼儿形成了对家禽、家畜、野兽、飞禽的概念的基础上,让幼儿再次进行分类,加深了幼儿对概念的理解。)

5、引导幼儿根据已往的知识、经验进行交流讨论,进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识,并激发幼儿爱护动物的情感,培养幼儿的环保意识。

①师:除了这些动物,小朋友还认识哪些动物,它们属于哪一类?

②师:动物是我们人类的朋友,我们该如何对待动物?

(评:人和事物之间的关系是相互依存的。在这一环节,通过幼儿间的相互交流和教师的适时点拨,让幼儿明白,在这世上有很多美好的事物,如果我们再不爱护它,就会失去它们。激发了幼儿爱护动物的情感,培养了幼儿的环保意识。)

6、游戏:动物找家

玩法:设置游戏场景。第一遍游戏:一名幼儿扮演猎人,其他幼儿挂胸饰扮演各种动物,音乐响起,

幼儿随着音乐做相应动物的模仿动作,猎人来时,“动物”赶紧跑回自己的家。

第二遍游戏:幼儿互换胸饰,增设骆驼、鳄鱼、蝙蝠等幼儿难以归类的动物,增加游戏难度。

(评:教师以游戏身份介入游戏中,既便于观察幼儿,又拉近了与幼儿的距离。在游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识。另外,在第二遍游戏中,教师又增加了骆驼、鳄鱼、蝙蝠等难以归类的动物,再一次激发了幼儿的探索欲望。)

7、知识扩展

观看《动物世界》多媒体课件,丰富幼儿有关动物的知识,引发幼儿进一步探索动物奥秘的欲望。

8、结束活动:

教师小结,激发幼儿继续探索动物奥秘的兴趣。

(评:通过观看多媒体课件,让幼儿了解到这个世界无奇不有,动物世界如此奇妙,多媒体课件中提出的几个问题激发了幼儿继续探索的欲望,让人感觉活动虽然结束了,可意犹存。)

环保教案 篇2

活动目的:

1. 通过活动,让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战,遏制气候变暖,是全人类共同的使命。

2. 激发学生爱护环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识,。

3. 让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,树立低碳意识,节能环保,成为低碳生活的倡导者,成为低碳理念的传播者,成为“低碳生活”方式的践行者。

辅导重点:

使孩子树立健康的消费观,养成节约习惯。

辅导难点:

体会到人情比金钱更可贵,并从花零用钱的过程中建立价值观。 活动用具:多媒体设备、电脑课件。

活动方式与方法:

讨论法。

时间安排:

40分钟。

活动场地:

教室。

活动过程:

第一环节 引出班会主题

观看视频音乐 《地球,你好吗?》

我们先来欣赏一段音乐。(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球,你好吗》,你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好,地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保,绿色低碳》有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要倡导低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。

第二环节 认清现状,介绍“低碳”及“低碳生活”

1. 我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量愈来愈大,地球

臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全,即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。

中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标,决定到20xx年温室气体排放比20xx年下降40%-45%。在应对全球气候变暖和能源危机的跋涉中,以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代已如约而至,正在深刻地改变着我们的生活。

2. 什么是低碳?

(出示幻灯片)指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放,是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子,如少开私家车,多坐公交车、骑自行车或条件允许的话,以步代行。(教师解释:我们知道,汽车要燃烧汽油,而汽油从石油中提炼出来,燃烧石油产生大量的二氧化碳,二氧化碳排放到空气中,产生了温室效应,使气候变暖。)

二氧化碳有什么特性呢?

……此处隐藏5950个字……走向社区,为全社会的环保做宣传。

二、主要活动安排

三、主要目标

艺 术 1、能按自己的意愿选择报纸上关于体育内容的画面进行剪贴活动,制作《小小体育相册》。

2、能配对报纸上的色彩,进行小碎片的撕贴活动,提高手部小肌肉的灵活性。

3、学会与同伴合作,大胆想象,通过剪、撕、折等方法,制作出形态各异的报纸服装,并进行展示活动。

4、能根据音乐的节奏在报纸上做相应的动作,感受报纸舞的快乐。

5、初步学会唱《卖报歌》,理解歌词中所蕴含的故事。 健 康 1、能大胆想象、创造报纸的多种玩法,以愉快地情绪积极参与体育活动。

2、学习肩上投掷技能,提高手部肌肉的力量。 1、通过观察、讲述、比赛等活动,了解报纸的多种作用,从而产生对报纸的喜爱之情。

2、了解报纸产生的基本过程与原因,知道报纸是传递信息的一种手段。 语 言 1、初步学会朗诵绕口令《宝宝读报》,发准“宝、姥、报、好”等易混淆的音。

2、能根据自己的已有经验尝试在报纸上寻找认识的汉字,提高对中国汉字的兴趣。

3、能大胆想象自己设计的报纸,并尝试用完整、流畅地语言表述自己的想法。 社 会 1、学会折叠、悬挂式的报纸整理法,提高动手能力。

2、培养自己喜欢看报、读报的兴趣。 科 学 1、感知不同质地的纸张,知道纸可以书写、印刷、还有包装等功能,知道纸是中国人最早发明的。

2、了解报纸上的字是铅字,铅对人体有一定的伤害,知道看完报纸应该立刻洗手。

3、掌握记录的方法,学会用语言表达操作的过程与结果。

4、积极参与户外测量活动,分享户外活动的快乐。

四、环境区域布置家长工作

环境创设 1、将幼儿制作的《小小体育相册》进行展示,引导幼儿与同伴一起交流,说一说相册上的内容。

2、开辟“报纸画”一角,将报纸张贴于墙上或柜子上,引导幼儿用毛笔、颜料来进行大胆地绘画活动,提高幼儿空间作画的能力。

3、将幼儿制作的《报纸娃娃》、《报纸碎片想象画》布置在作品栏中,让幼儿在日常生活中进行欣赏、交流活动,这样有助于养成幼儿爱观察、爱学习的好习惯。 区 域 材 料 美术区:

1、提供各种废旧报纸(保留体育画面)、剪刀、浆糊、白纸装订的小册子,引导幼儿剪贴自己喜欢的体育画面,制作成《小小体育相册》。

2、将幼儿剪下来的边角废旧报纸,进行揉搓,最后用透明胶带固定制作成小纸球,供体育活动使用。 语言区: 将各种废旧报纸剪、订成一本本小册子,引导幼儿与同伴进行报纸找字的活动,并用铅笔把认识的汉字圈出来。 科学区: 提供各种不同质地的纸张,如:报纸、卡纸、吹塑纸、餐巾纸等,引导幼儿做一做“纸的吸水”小实验。 其 它 活 动 1、开展“每日读报”活动。

2、小博士问答“纸的发明史。”

3、娱乐表演活动《我是卖报的小行家》。

4、参观信特超市门口的报刊亭。

5、体育竞赛活动“报纸贴肚皮。” 家 长 工 作 1、在家大家都要养成良好的读报习惯,并共同分享读报的快乐。

2、引导孩子在家整理各种报纸、杂志,知道要保持周围环境的整洁。

3、能配合老师,与孩子一起收集各种报纸,为班内的主题活动献上自己的一份力量。

4、在家开展“报纸上找字”的活动,这样有助于孩子养成爱观察、爱学习的好习惯。

四、环保主题的实施: (一)发放主题资料,家园携手收集主题材料。

幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持,让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性。要求家长配合我们注意从一点一滴做起,用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯。因此我把本主题的建构方案打印成稿,以《家园联系》的方式发放给每一位家长朋友,让他们同步了解本班将要开展的主题活动,并为老师出谋划策。例如:祝依的爸爸在反馈表中说:“这个环保主题的构思相当好。从一张小小的报纸中就可以向孩子渗透许多环保知识,这对孩子从小培养良好的环保意识是非常重要的。我们作为家长,将全力配合老师做好各项后勤工作。”有了家长的这种同步认知与积极支持,我们对这一环保主题充满了信心。同时,家长朋友还通过主题资料中的具体教学活动,知道需要为活动准备哪些材料,并与孩子进行了有目的地收集。例如:居梦怡的爸爸从单位里整理出了各种报纸;曹欣怡的爸爸从网络上帮助老师下载了歌曲《卖报歌》;翟森男的妈妈剪贴了多种用报纸制成的服装图片,为活动的顺利开展提供了第一手原材料。有了这么多热心家长朋友的支持,主题活动开展的轰轰烈烈、顺顺当当。

(二)多种形式开展《废旧报纸也是宝》的环保主题活动。

(1)亲子制作比赛活动——报纸服装秀。我们邀请家长朋友来园与孩子一起参加设计、制作、展示等活动。在参与中体验亲情、感受环保!

(2)开展体育竞赛活动——《我是报纸飞人》,玩法:幼儿把报纸铺在自己的胸前,快速向前奔跑,报纸不能掉落。《投掷大灰狼》,玩法:把废旧报纸搓成纸团,用透明胶带一圈圈绑住,规定距离让幼儿用纸球进行投掷练习。《报纸上的舞蹈小人》,玩法:幼儿边听音乐边在报纸上进行舞蹈,音乐一停就把报纸对折。依次类推,谁能坚持到最后谁就是冠军。

(3)我是“报纸画”冠军——大班孩子热衷于绘画活动,尤其在美工区,每一次的区域活动,都能绘画掉很多张白纸。于是,我把废旧报纸裁剪成与画纸一般大小,投放于美工区,引导孩子在报纸上进行绘画活动。这样一来,不仅节约了纸张,还加深了孩子们的环保意识。

(4)小小统计表,本领知多少。——在本次的环保主题活动中,我还设计了多种适合幼儿与家长共同记录的表格,意在让孩子们通过小小的表格,加深对报纸的认识、对废旧报纸再利用的认识、对自觉保护环境的认识。例如:

五、环保主题的功效: 当本次环保主题在圆满的句号中慢慢落下帷幕时,孩子们似乎还意犹未尽。他们的思绪还沉浸在废旧报纸中,而他们的日常行为却表现在了环保上:当有人吃饭掉米粒时,孩子们就会唱起《卖报歌》,提醒同伴要珍惜每一粒粮食;当有人洗手开很大水时,孩子们立刻会给他讲起报纸上关于《水资源》的新闻,教育同伴要珍爱每一滴水;当有人在白纸上画画有错误时,孩子们就会提醒同伴可以将报纸反过来绘画,要充分利用废旧纸张……我想:所有这些在孩子身上直接体现出来的环保行为与意识都充分说明了环保主题的功效是实实在在的。这种行为功效比书面的主题目标来得更有生命力与说服力。

六、环保主题的延伸:

环保是世世代代的大事,孩子们不可能在某一个环保主题中就可以获得所有的环保知识,就会培养一生一世的环保意识。主题只是一个缩影、一种手段、一份影响。因此,环保主题的延伸是重要而必要的。例如:《废旧纸盒的再利用》、《创意环保标记》、《争做环保小卫士》、《我为小鸟安个家》等等。这些都是宣传环保的优秀主题,我们将在环保主题延伸的这条道路上信心百倍的走下去,与孩子一起吸取更多、更优秀的“环保营养”!

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