大班艺术领域教案

时间:2025-01-03 23:31:21
大班艺术领域教案(15篇)

大班艺术领域教案(15篇)

作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的大班艺术领域教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班艺术领域教案1

设计意图:

新年即将到来,“节日贺卡”引起了我班孩子极大的兴趣。有的孩子从家里带来了圣诞卡,有的孩子拿来了新年卡,并聚在一起相互欣赏、讨论。作为老师看到这个场面,在高兴的同时,又冒出一个奇好地想法,这些贺卡虽然美丽,但都是从超市里买来的。孩子的想象力无限丰富,为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢?

活动目标:

1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中,体验新年即将到来的.欢乐气氛。

2、初步了解贺卡的种类和功能。

3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。

活动准备:

1、小猴明明布偶一个

2、幼儿制作贺卡的材料:毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。

活动过程:

一、导入课题:

师生谈话:孩子们,新年快要到了,小猴明明想给好朋友小猪胖胖送一张漂亮的贺卡,可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样,看得小猴明明眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗?

二、欣赏贺卡:

1.了解贺卡的种类:

孩子们,你见过的贺卡都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?

2.为贺卡分类。

根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。

3.了解贺卡的演变:

树叶贺卡—纸贺卡—电子贺卡。(幼儿根据贺卡的不同进行讨论,说说自己贺卡的种类。)

三、制作贺卡:

1.教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。

2.把幼儿分成四组,制作贺卡.

(1)为第一组幼儿提供了颜料、油画棒,引导孩子感受两种材料的结合绘画。

(2)为第二组提供了颜料,尝试上色后对着,学习基础拓印技法。

(3)为第三组提供了颜料、吸管,尝试吹点技法。

(4)为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水,练习剪贴技能。

四、展示贺卡:

孩子们,贺卡做好了,请互相说一说,你的贺卡是用那些材料制作的,是怎样制作的?

小朋友可真能干,制作的贺卡真好看,现在就去找自己的好朋友,把贺卡送给他,并说一句祝福的话,你的好朋友一定会很开心。

活动延伸:

在区域活动中,教师和幼儿搜集更多的材料,让幼儿制作贺卡。

大班艺术领域教案2

活动目标:

1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的景物

2、在绘画活动中体验愉快的情感

活动准备:

高矮、大小不同的纸筒、四张桌子(植物、动物、昆虫、人们)

活动过程:

一、导入:春天的景物

1、观察图片,讲述春天的景物

师:春天是个美丽而又五彩缤纷的季节!我今天就带来了一些图片,请你们一起来看看!

师:这表示的是春天里的什么呢?(教师引导幼儿观察图片)

幼:蝴蝶!

师:那春天还有哪些昆虫呢?说一说

幼:勤劳的小蜜蜂、美丽的花蝴蝶、……

师:你还看到什么了?(柳树)哪些植物是春天特有的?

幼:雪白的梨花、粉红色的桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花……

师:春天会有哪些小动物从睡梦中苏醒或是春天特有的呢?

幼:青蛙、小蛇、乌龟、小熊、蝌蚪……

师:人们会在这温暖的春天做些什么呢?

幼:放风筝、春游、野餐

小结:因为春天是这么的美,所以人们都很喜欢春天!

(幼儿通过对自己周围生活中观察和了解,简单地进行讲述一些春天特有的事物,为之后的绘画活动中幼儿所要绘画的内容有所了解)

2、归纳提升

师:因为大家都说了春天里有蝴蝶,有绿绿的小草鲜花,还有许多美好的东西。现在老师这里也有许多春天里的事物,一起来看一看,他们是谁你们认识吗?

欣赏课件PPT

(活动中因为已经有了先前的对春天动植物既人们的认识,所以教师在引导幼儿复习巩固有关春天里面美好的'事物。幼儿简单地进行讲述,教师针对幼儿讲述的内容进行补充,并用PPT课件来展示。这样幼儿对于春天里一些不熟悉的事物有了全面的了解,为之后的绘画内容做好了铺垫)

二、介绍绘画方法

师:我们刚才认识了春天有许多的昆虫、植物、动物以及人们的活动,现在我们就要把这么美的春天画下来!

1、观察材料

(1)看地上有什么?(颜料、毛笔)

(2)纸筒有什么用呢?

师:对了以前我们画画都是在纸上画,今天我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平时画画有什么不同?

不同点:

(1)手要悬空,不能撑在桌子上画

(2)纸筒可以边画边旋转(横着或是竖着都可以)

教师简单示范:

(教师在介绍绘画的工具时,引导幼儿发现并讲述绘画时候所要注意到的问题,教师提醒幼儿让孩子们知道这是"悬空画",学习一个新的技能,并且要进行示范绘画。教师的示范绘画,让幼儿能够更好地掌握绘画的技巧,以免在绘画过程中遇到难题)

师:你想画什么?(幼儿讲述,教师快速的绘画)

(教师让幼儿在绘画前先进行讲述,养成每次绘画前都能够做到心中所想,然后再动手绘画,这样也比较有把握不绘画错)

2、自选主题

(教师事先准备的示范画,让幼儿观察,发现要按照主题绘画。并对幼儿提出要求,选定一个主题后就必须将这个主题中的一些内容绘画在纸筒上)

师:看,你知道老师绘画了春天里的什么吗?从哪里看出来的?

幼:画了春天的人们在放风筝、植树

师:每个桌子上都有"昆虫、植物、动物、人们的活动"这些字,画之前请你想好你要画春天的什么,然后再去进行选择!

如:如果我选择了画春天的植物,那就应该画些什么呢?

幼:梨树、桃树等

3、待会请画好的小朋友,把你们的画都放到前面来!

三、幼儿制作绘画

教师巡回指导

四、讲评

师:今天我们小朋友的画都很美!谁能用好听优美的词语来介绍一下你的画?

师:谁来说说你最喜欢谁的作品,为什么?你知道他画了哪个主题吗?

师:谁愿意来介绍一下自己的作品,是什么主题 ……此处隐藏9712个字……题后的愉快情绪。歌曲取材贴近幼儿生活,容易引发幼儿共鸣,易于幼儿理解学唱。通过演唱歌曲,萌发与同伴互相谦让、团结友爱的情感,学习正确处理同伴间的矛盾。所以我选择了《拉拉钩》进行教学。

活动目标:

1、萌发与同伴互相谦让、团结友爱的情感,学习正确处理同伴间的矛盾。(情感)

2、感受歌曲前后情绪的变化,学习用不同的演唱速度和力度表现不同的.情绪。(认知)

3、尝试自编表演动作,表现自己对歌曲内容和情绪的理解。(能力)

活动重点:感受歌曲前后情绪的变化,学习用不同的演唱速度和力度表现不同的情绪。

活动难点:尝试自编表演动作,表现自己对歌曲内容和情绪的理解。

活动方法:谈话法、示范演唱法、表演法、讨论法、讲解法、练习法。

活动准备:

1、教师准备:《拉拉勾》的歌曲录音、小朋友生气等图片。

2、幼儿准备:对歌曲节奏、旋律的基本感知。

活动过程:

1、练声:《唐老鸭和米老鼠》

2、以“好朋友”为主题进行谈话,调动幼儿已有的经验。

(1)、提问:

a、 你们有好朋友吗?

b、 跟好朋友在一起玩有什么感觉呀?

c、 和好朋友生气时你会有什么感觉?

d、 你会怎样解决呀?

3、学唱歌曲《拉拉钩》

(1)、教师朗诵歌词。

(2)、提问:

a、这首歌曲的名字叫什么呀?

b、歌里的小朋友怎么啦?

c、他们是怎么解决的?

(3)、听录音唱。

(4)、提问:

a、歌曲开始时小朋友怎么啦?

b、他们会有什么感觉?

c、后来他们是怎么解决的?

d、解决完了他们说的什么呀?

e、前半段和后半段中间有什么呀?

大班艺术领域教案14

设计意图:

我们的生活中到处充满了奇妙而有用的线。幼儿对什么是“线”,哪里有“线”,抽象的“线条”概念有浓厚的兴趣,探索两点之间可以形成哪些千变万化的线条,这些线条又可以构成什么样的图案。

通过此次活动,孩子们学习古代传统手工艺——十字编的基本方法,感受中华文化中的编织工艺。孩子们张开好奇的眼睛,展开想象的翅膀,用敏锐的心去感受,用细腻的心灵去创作,在“线”的千变万化中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。

活动目标:

1.学习十字编的基本方法。

2.能够掌握十字编的基本方法,并进行创造编织(米字编)。

3.感受编织工艺——十字编的规律美。

活动准备:各色毛线绳若干、树枝或木棒等。

活动重点:学习十字编的基本方法。

活动难点:掌握十字编的基本方法。

活动过程:

(一)导入活动。

1.PPT出示蜘蛛先生,导入情境。

师:亲爱的小朋友们,你们好。我是蜘蛛先生。我是一个天生的艺术家。瞧,这就是我的艺术品。它是我吐丝织的网。请你仔细观察,我织的网是有规律的哦。(PPT演示有规律的`网)

2.设置情境,激发幼儿学习兴趣。

师:小朋友们,你们想不想编织一个我这样有规律的网呢?我国地大物博,物产丰富,在我们传统的手工艺中,有一种叫做十字编的方法。千百年来,古代的人们用他们的巧手制造了许许多多的工艺性很强的生产、生活用具或装饰用品。

(二)基本活动

1.欣赏各种十字编的艺术作品。

师:让我们一起来欣赏十字编的艺术作品吧。

2.视频演示十字编的基本方法。

(1)介绍准备的材料。(视频演示材料准备)

师:我们一起来学一学十字编的编织方法吧。我们需要准备的材料有——各色的线绳、木棍或树枝、数字标号、彩穗等。

(视频演示制作方法)

制作方法:

(1)用毛线将两根木棍交叉绑好。

(2)将木条翻过来,把线拉到A下方开始编。

(3)把毛线从A拉到B,绕木条一圈。

(4)依此方式,把线接着从B绕到C,从C绕到D,再从D回到A。绕的时候要拉紧。

(5)可以换接不同颜色的毛线,继续按照原来的方式缠绕,编织出不同的花色。

(6)完成后,在顶端多绕几圈固定。

(7)最后在顶端编个小圈,再把多余的线剪掉,就可以当挂饰。

(三)结束活动

欣赏作品,教师小结。

师:亲爱的小朋友们,今天我们学习了传统手工艺——十字编的方法。我们也可以像蜘蛛先生一样,编织出五彩的艺术作品,做一个小小艺术家。

大班艺术领域教案15

一、教学目标。

1、认识鹅卵石,了解其特点。

2、培养幼儿大胆运用多元化、夸张的表现手法,学习在石头上作画。

3、培养幼儿感受美的本事,鼓励儿童在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美。

4、经过教学,使儿童不断地观察和想象,并运用多方面的尝试和组合,提高孩子创造新形象的.本事。

二、教学重、难点重点:幼儿能够大胆想象,并能在鹅卵石上作画。

难点:擅于运用多种辅助材料进行创作。

三、教学准备

1、形状各异的洗净晾干的鹅卵石。

2、石头画作品。

3、各色颜料、各色彩纸、橡皮泥、双面胶、幼儿用剪刀、棉签、排笔、抹布等。

四、教学设计

(一)、启发引导(激发创意)

1、教师课前将教室布置成幼儿在江边玩耍的环境。幼儿进入环境后自由玩耍,感受石头。(配音乐)

2、教师出示石头画作品,让幼儿带着问题仔细观察。(课件展示)

(二)、要点辅导(构思创意)

1、欣赏作品,启发想象,讨论思考方法。

(1)、选择鹅卵石启发幼儿想象,利用鹅卵石的大小、形状进行巧妙的构思和大胆的想象。

每位幼儿挑选一块喜欢的石头,摸一摸、看一看、想一想它的形状像什么,能够变成什么?

(2)、幼儿讨论,确定你根据卵石的形状要制作出什么样的作品,鼓励幼儿别出心裁和与众不一样,加强幼儿的观察和联想。

2、选择材料,构思作品。

幼儿根据自我选择的鹅卵石,挑选需要的材料,同伴间合作交流,既鼓励幼儿独立创作,也可充分发挥想象,用比较多元化的手法或比较夸张的手法创造出新形象,也可借助辅助材料做好作画前的准备。

(三)、创作体验(展现创意)

1、幼儿可独自创作,也可和小伙伴一齐创作。

2、教师巡回指导,参与学生的制作过程。

3,、提醒幼儿在作画过程中需注意的事项。

(四)、探索玩法(感受创意)

1、组织先完成作品的幼儿向伙伴们做介绍,让大家一齐欣赏,学习玩法。

2、大家一齐玩耍。

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