安全教案

时间:2024-04-26 18:10:30
【精品】安全教案范文合集9篇

【精品】安全教案范文合集9篇

作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的安全教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

安全教案 篇1

活动名称:

认识安全标记

目的:

1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。

2.通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。

准备:

玩具电话两部,各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。

活动过程:

1、认识几种主要标记。

(1)有毒、危险品标记

师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么,提醒我们注意什么?

幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命,切不能乱动乱用。

(2)防触电标记

师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?

出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。

(3)防火标记

师:这是什么标记?平时,小朋友应该怎样防火?万一发生火灾,我们应该怎样做?

2、游戏:报火警

玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话“119”,向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,片刻后,开车返回,表示火已扑灭。

游戏后,教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

3、设计标记

师:小朋友认识了许多标记,知道标记的作用很大。大家想一想,幼儿园还有哪些地方也可以挂标记,能提醒我们注意安全。(幼儿讨论,发表自己的意见)

现在,请小朋友做“小小设计师”,为幼儿园设计一些醒目的标记,用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全,好吗?

安全教案 篇2

活动准备

甘伯伯撑着小船去游河的画面。

兔子、猫、狗、猪、羊的简单动画。

记号笔,特种彩棒,深蓝色、淡绿色、白色的水粉颜料。

幼儿人手一张图画纸,将图画纸的一侧底边向后折起。用包装纸剪一艘小船贴在图画纸向后折起处,幼儿在图画纸上画完小动物后再把小船向前翻过来,以此表示动物们“乘上了小船”。

活动目标

感受遵守规则与安全的关系,乐意遵守规则。

比较和熟悉动物不同的外形特征,表现想象中的游河情景。

活动过程

一、结合故事比较角色特征

1.郊区有位甘伯伯,他家门前有条河。一天,甘伯伯划着他的小船去游河。

2.两个小孩说:“我们跟你去好不好?”(引导幼儿观察哪个是男孩哪个是女孩。)

甘伯伯说:“好吧,只要你们不吵闹。”

3.兔子说:“甘伯伯,我也一起去行不行?”(引导幼儿观察兔子和孩子哪些地方不一样。)

甘伯伯说:“好吧,请上船以后不要乱蹦乱跳。”

4.猫和狗说:“我们也想坐一次船。”(引导幼儿观察猫和狗有什么不同)

甘伯伯说:“好吧,猫不能拉兔子的尾巴,狗不能拉猫的耳朵。”

5.猪和羊说:“甘伯伯,我们可以乘船吗?”(引导幼儿观察猪和羊有什么特别的地方)

甘伯伯说:“好吧,你们在船上可不能摇晃。”

二、谈论动物们怎样才能安全游河

1、一开始,大家都很安静,但是过了一会儿,大家看见美丽的风景兴奋起来,忘了刚才答应甘伯伯的话。猪和羊晃来晃去,狗去拉猫的耳朵,猫去拉兔子的尾巴,兔子乱蹦乱跳,孩子们吵吵闹闹起来。结果会怎样?(船翻了)

2、大家只能一起游泳到岸边,甘伯伯请他们到家里喝了一杯热茶,然后说:“下一次再来游河吧,再见了。”

3、小朋友和动物们都好后悔,他们想下次一定要记住甘伯伯的话,安全地去游河。

三、大胆想象带动物游河的情景

1、今天甘伯伯又要去游河了。他请小朋友做船长带着动物们去游河。

2、小船长在码头集合队伍,想象几位乘客上了船(用记号笔画出人物和动物的特征),他们是谁,该怎样提醒他们。

3、给每位客人发一件救生衣(选用某种颜色的特种彩棒沿着人物和动物的轮廓勾边)。

4、一起去游河,乘上小船(将背面小船翻至正面)游河了(用水粉颜料涂抹河水)!

四、交流分享

展示作品:小船靠岸(将作品布置在幼儿熟悉的旅游背景上,例如:世博码头、朱家角、苏州河等)。

看看说说船上有谁,小船长怎样提醒他们或为他们做些什么,为安全抵达目的地而高兴。

安全教案 篇3

教学目标:

1、了解游泳时可能发生的危险。

2、知道游泳时应该注意的事项,遇到危险时应该如何紧急求助。

教学重点:了解游泳时可能发生的危险。

教学难点:知道游泳时应该注意的事项,遇到危险时应该如何紧急求助。

教学过程:

一、说说我的见闻

小朋友会游泳吗?听说过游泳或滑冰时发生的危险的事情吗?你知道哪些是危险的水域吗?请学生讨论并回答。

二、探究之旅

活动一:身边的危险

1、阅读课本上的案例,讨论为什么会发生这两起溺亡事故?这些同学有哪些不安全的行为?

2、生讨论并各抒己见。

活动二:处处留心

1、仔细看图,说一说,下图中同学的行为安全吗?为什么?

a、孩子或成人在河边钓鱼

b、两位同学在水库里游泳

c、夏天,两位小朋友相约去村边的小河玩水

d、几名同学在裂开的冰面上滑冰

e、几位同学自行组织在湖上划船

f、小红趁爸爸妈妈不注意,自己下海去游泳

2、个人汇报,并将自己的看法说一说。

3、想一想:还有哪些水域是危险的?

4、师小结:郊外池塘、河堤、溪谷、水库、湖等地方为危险水域,未成年人须在家长陪护下,选择安全的区域游泳。

5、阅读案例,说说为什么会发生案例中的事故?案例给了我们什么启示?

6、小结:溺水身亡已经成为学生非正常死亡的`“头号杀手”,农村儿童溺水身亡的人数是城市的五倍,特别是留守儿童溺亡占绝大多数,所以我们一定要在家长的陪伴下,选择安全 ……此处隐藏2881个字……些药来吃。针对这些事件,我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全,以此来提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性,预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不可避免的,但是通过学习一些自我保护的方法和技能,变消极躲避为积极预防,就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。

活动目标:

1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可多服或误服,了解多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备:

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料:纸,固体胶,剪刀,彩色笔人手一份。

活动过程:

一、故事导入教师:“春天来了,天气一会热,一会冷,我们很多小朋友都感冒生病了,看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢,都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的,然后老师帮小朋友们做好服药记录,饭后给小朋友按量服用,这样小朋友就不会吃错药了,可是有一个名叫牛牛的小朋友,他却乱吃药,下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例,引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?为什么?

答:不能,因为(1)吃药必须在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样,上次是感冒,这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。

小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛,你会怎么办?

(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打1204.教师总结三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画,吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药)2、请幼儿当医生,说说怎样吃药才安全?

四、制作小药箱

教学反思:

一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿,首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药,因为幼儿还不能看懂说明书之类的,所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中,幼儿的回答都很正确。

安全教案 篇8

活动目标:

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

活动准备:

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程:

1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。

(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

(2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

(1)哪些东西会烫伤我们?

(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

(1)讨论:如果我们不小心烫伤了,怎么办?怎样处理才是最好。

(2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人

帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。

安全教案 篇9

一、活动目标:

1、知道森林防火的重要性,要爱护森林。

2、了解火灾发生的几种原因,知道小朋友不能玩火。

3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、知道在发生危险时如何自救。

二、活动准备:

物质准备:防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

三、活动过程:

1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品,知道这些物品不能玩,激发幼儿的活动兴趣。

师:小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的,容易引起火灾吗?

教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

2、观看视频,引导幼儿说出火灾的危害。

师:你们看,图画中怎么了?

师:发生火灾可能会造成哪些危害?

小结:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

3、通过观察图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"防火"标志。

师:预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

师:你看蚊香放在这里坑你发生什么危险?

师:蚊香不能靠近容易着火的物品。

小结:小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

教师出示"严禁烟火"的标志,引导幼儿认识。

4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

师:万一着小火了怎么办?着大火了呢?

师:困在房间里?公共场所着火怎么办?

小结:小朋友遇到到火灾时,不要慌张,跟着大人跑向室外空旷的地方走,找一个布或者毛巾,把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了,出不去,马上大声呼喊求助。

活动反思:

活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。

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